Die Musikhochschuldidaktik beschäftigt sich mit der reflektierten Gestaltung von Lehr- und Lernprozessen im künstlerischen Kontext. Sie verbindet künstlerische Praxis, pädagogisches Wissen und hochschuldidaktische Ansätze mit dem Ziel, zeitgemässe, wirksame und studierendenzentrierte Lehre zu fördern. Inhaltlich werden einerseits spezifische Themen der künstlerischen und musikpädagogischen Lehre und andererseits strategisch relevante Themen aufgegriffen und im Kontext der Musik gemeinsam diskutiert.
