In der Übersicht
Der Berufsalltag von Musikschullehrpersonen ist vielfältig und facettenreich. Je nach Anstellungsverhältnis, Pensum und Grösse der Musikschule gestalten sich die individuellen Arbeitsrealitäten sehr unterschiedlich. Eine wertschätzende Teamkultur und Strukturen, die den kollegialen, fachlichen und persönlichen Austausch fördern, leisten einen wichtigen Beitrag zur Zufriedenheit und Gesundheit der Mitarbeiter*innen. Die Verantwortung dafür liegt nicht allein bei der Schulleitung: Gerade in agilen und modernen Organisationsstrukturen können auch engagierte Teammitglieder wichtige Impulse setzen und die Zusammenarbeit aktiv mitgestalten.
Hier setzt das neue Kurzprogramm SAS Mentor*in Musikpädagogik an: Es befähigt interessierte Lehrpersonen, innerhalb ihres Teams eine solche Mentoring-Rolle zu übernehmen. Sie lernen, Kolleg*innen ressourcenstärkend zu begleiten, den Austausch im Team zu fördern, Entwicklungsprozesse anzustossen und zu einer offenen, transparenten und vertrauensvollen Kultur an ihrer Musikschule beizutragen.
Das Weiterbildungsprogramm vereint Kernthemen der Kommunikationspsychologie und Gesprächsführung mit vielfältigen flankierenden Themen aus dem Musikschulkontext. Schwerpunktthemen und Formate sind:
- Kommunikation und Gesprächsführung: Erprobte Modelle bilden die Grundlage für eine ressourcenstärkende Begleitung und Unterstützung von Teamkolleg*innen.
- Selbstführung, Rollenklärung und Verortung in der Organisationsstruktur Musikschule: Eigene Schutzstrategien kennen und bewusst mit den Chancen und Grenzen der Rolle umgehen.
- Toolboxes: Vom Selbstmanagement über herausfordernde Unterrichtssituationen bis zu Strategien ins Handeln zu kommen – konkrete Werkzeuge kennenlernen und weitergeben
- «Ideen zum Nachahmen»: Das Rad muss nicht neu erfunden werden – Good-Practice-Beispiele aus diversen Musikschulen geben Inspiration und laden zum Nachmachen ein.
- Online-Erfahrungsaustausch: Zwischen den Impulswochenenden im Austausch bleiben und mit- und voneinander lernen.
Ein inspirierendes Dozierendenteam von Kommunikationsexpert*innen, Coach*innen, Psycholog*innen, Musikschulleiter*innen und -lehrpersonen vermittelt praxisnah und theoretisch unterfüttert erprobte Methoden für den konkreten Einsatz an Musikschulen.
