In der Übersicht
In Interviews und Umfragen dokumentieren und analysieren die Forschenden die Erfahrungen, das Gelingen und die Misserfolge des Fernunterrichts in der schulbegleitenden Musikbildung während den corona-bedingten Einschränkungen. Zudem werden die längerfristigen musikpädagogischen und wirtschaftlichen Auswirkungen für die Musikschulen abgeschätzt. Berücksichtigt werden dabei drei Perspektiven: diejenige der Lehrpersonen, diejenige der Lernenden und ihren Erziehungsberechtigten sowie diejenige der Institutionen, die über die Musikschulleitungen erfasst wird. Es resultieren zum einen Handlungsempfehlungen im Umgang mit ähnlichen Krisensituationen, zum anderen Handlungsempfehlungen bezüglich der Digitalisierung für den zukünftigen Unterricht an Musikschulen. Die Resultate bilden somit auch Grundlagen für die künftige Aus- und Weiterbildung von Musiklehrpersonen.
