Master Kunst Gesellschaftlich engagiert – künstlerisch profiliert – kunstpädagogisch informiert

MAPS-Studierende konzentrieren sich auf ihre künstlerischen Projekte und gestalten Interventionen im öffentlichen Raum, in institutionellen Rahmungen oder Alltagskontexten – dies immer in intensiver Begleitung durch persönliche künstlerische Mentoren/-innen, durch die Dozierenden und in kolloquialen Formaten mit Mit-Studierenden. Die praktische Projektarbeit, die hohen Wert auf Material- und Medienkompetenz legt, geht Hand in Hand mit einer reflexiven und praktisch-forschenden Auseinandersetzung mit den Bereichen Kunst und öffentlicher Raum, Community Studies, Institutional Studies und Urban Studies/Urban Design, sowie Bildpraxen in den Medien Malerei, Zeichnungen und Fotografie. Hierbei werden ebenso Wissen über Austausch- und Vermittlungsformate und aktuelle Debatten wie kuratorische, kooperative und vermittlerische Kompetenzen erworben.

MIP-Studierende konzentrieren sich im Studium auf künstlerisches Arbeiten in den Medien Zeichnung, Malerei und Fotografie. Der Fokus der Ausbildung liegt dabei auf aktuellen, gesellschaftlich relevanten Bildpraxen, weshalb das Studium handlungs- und medienzentriert ausgerichtet ist. Während dem Studium werden die Studierenden in ihrer künstlerischen Arbeit intensiv durch persönliche künstlerische Mentoren/-innen und Dozierende in kolloquialen Formaten mit Mit-Studierenden begleitet. Die Absolventinnen und Absolventen können die erworbenen Kenntnisse und Fähigkeiten innerhalb von Ausstellungskontexten, in künstlerischen wie in gestalterischen Berufsfeldern als wertvolles Potential einbringen. Das Studium im Major Image Practices vermittelt Reflexions-, Kommunikations- und Handlungskompetenzen sowie technische und mediale Kenntnisse in Malerei, Zeichnung und Fotografie. Die erworbenen künstlerischen Qualifikationen befähigen zu interdisziplinärem Denken, projektfokussiertem Handeln und zu differenzierten Strategien der Vermittlung.

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Fachkompetenzen der Kunst in Alltagsfelder der Gesellschaft, in die museumspädagogische und künstlerische Kunstvermittlung sowie den Unterricht für Bildnerisches Gestalten an Maturitätsschulen transferieren zu können, ist Ziel der Ausbildungen. Kern des Masterstudiengangs kunst ist eine engagierte und informierte Praxis beim Arbeiten mit Bildern, Räumen, sozialen Situationen und dem Schaffen von Öffentlichkeiten, in Fotografie, Zeichnung und weiteren, auch digitalen Medien.

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Die Ausbildung lässt Raum für experimentelle Herangehensweisen, für die Auseinandersetzung mit künstlerischer und ästhetischer Forschung und für die Aneignung fundierter Kompetenzen im Berufsfeld. Zugleich bietet sie einen strukturierten Studienrahmen mit kontinuierlicher und umfangreicher individueller Beratung durch erfahrene und profilierte Künstler/innen, Kunstpädagogen/-innen und Kulturwissenschaftler/innen und einem engen Bezug zu den Forschungstätigkeiten der Forschungsgruppe Kunst, Design & Öffentlichkeit der Hochschule Luzern – Design & Kunst, den internationalen Partnerinstitutionen des Studiengangs sowie der PH Luzern. Kolloquien, Gruppenbesprechungen und Symposien fördern den intensiven Austausch und Diskurs zwischen Dozierenden, Mentoren/-innen und Studierenden sowie mit Master-Studierenden anderer Hochschulen und Experten/-innen nationaler und internationaler Kunstdebatten.

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Die Integration von drei Majors in einer Studierendengruppe mit dem gemeinsamen Fokus von gesellschaftrelevanter Kunstproduktion in den Bereichen Art in Public Spheres und Image Practices ist ein in der Schweiz einmaliges Bildungsangebot. Wenngleich sich die Studierenden der drei Majors jeweils auf andere Praxisfelder vorbereiten, ist der intensive und dynamische Austausch zwischen Kunsttheorie, künstlerischer Praxis und künstlerischer, pädagogischer sowie kuratorischer Vermittlungskompetenz von grossem Vorteil.
Die Studierenden mit Major Art Teaching profitieren von einem Curriculum, das Platz für eine anspruchsvolle künstlerische Praxis und die Auseinandersetzung mit theoretischen Positionen lässt, und eignen sich dadurch hohe Kompetenzen für eine künstlerisch informierte und handlungsbasierte schulische Kunstpädagogik an.
Studierende mit Major Art in Public Spheres oder Image Practices sind umgekehrt kontinuierlich mit Fragestellungen der Zusammenarbeit, der Vermittlung und der Adressierung konfrontiert, die bei künstlerischen und künstlerisch-aktivistischen Projekten in spezifischen Öffentlichkeiten und in kritischen Bildpraxen in den Medien Malerei, Zeichnung und Fotografie eine zentrale Rolle spielen.

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Die Projekte der Studierenden können individuell und auch im Team entstehen und werden im Master Kunst vom Konzept über die theoretische Basis bis hin zu detaillierten Plänen für die Realisierung erarbeitet. Der intensive Austausch mit den Dozierenden wie auch unter den Studierenden hat in der Ausbildung einen hohen Stellenwert. Er wird begünstigt durch zahlreiche Kolloquien und Gruppenbesprechungen, durch die räumliche Nachbarschaft der grossen Atelierplätze der Studierenden sowie durch die jährlich alternierende Bestimmung eines spezifischen Ortes in der Zentralschweiz, der für alle Studierenden den gemeinsamen Bezugspunkt ihrer Master-Thesis bildet. 

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Den Abschluss des Studiums bilden die Masterthesen der Abschlussausstellung, die jeweils mit einem spezifischen Kontext, einem Ort oder einer Region in Verbindung gebracht werden. Die Form der Abschlussarbeit (Master Thesis) innerhalb der ortspezifischen Ausstellung ist den Studierenden freigestellt: Möglich sind künstlerische Arbeiten ebenso wie Unterrichts- oder Vermittlungsprojekte. Der wechselnde Fokus auf Orte und Regionen der Zentralschweiz ermöglicht den angehenden Kunstschaffenden und Kunstvermittler/-innen eine Auseinandersetzung mit den unterschiedlichen ländlichen, suburbanen und urbanen Alltagswelten und gesellschaftlichen Kontexten, welche hier auf engstem Raum zu finden sind. 2017 fand die Abschlussausstellung "tell me" in Altdorf statt (UR), 2016 fand die Abschlussausstellung "WIR SIND DA" in Emmen (LU) statt, 2015 war sie in Pfäffikon (Gemeinde Freienbach) und Lachen (Schwyz) als "Punktlandung Ausserschwyz" , 2014 war sie in Luzern als „Zwischenhalt Luzern“, 2013 gab es das „Manöver Sarnen“ (OW), 2012 war es „Fokus Zug“ (ZG) und 2011 die „Master Kunst Tour“ in Littau-Reussbühl (LU). 

Zum Archiv aller Abschlussprojekte

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Der Master Kunst Luzern legt sehr grosses Gewicht auf künstlerische Projektarbeit und eine eigene – autorschaftliche oder auch kollektive – künstlerische Profilierung der Studierenden, in Art Teaching ebenso wie in Art in Public Spheres. Im Zentrum steht das eigene künstlerische Projekt, das vom ersten Semester bis zur Abschlussarbeit entwickelt und von Mentoren/-innen und im Austausch mit Kommilitonen/-innen kollektiv beraten und betreut wird. 

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