Was haben die Studierenden gestaltet?
Die Studierenden gestalteten Kommunikationsmittel und Aktivitäten, die Familien dabei unterstützen, Hirngesundheit in ihren Alltag einzubinden. Zu ihren Vorschlägen gehörten Gesprächsspiele für Familien, Reflexionshefte und eine Informationsplattform mit Ressourcen, Erfahrungsaustausch und Kontaktmöglichkeiten zu Gesundheitsfachpersonen.
Was machte dieses Projekt komplex?
Familien erhalten möglicherweise Informationen darüber, wie sie ihre Gehirne gesund halten können. Diese Informationen im Alltag zu nutzen, kann jedoch schwierig sein. Die Studierenden arbeiteten mit Familien von Kindern mit Epilepsie und Gesundheitsfachpersonen zusammen, um ihre Bedürfnisse zu verstehen und Spiele, Hefte und andere Hilfsmittel zu entwickeln, die sie dabei unterstützen, für ihre Hirngesundheit zu sorgen.
Was haben die Studierenden als Design Manager gelernt?
In diesem Projekt lernten die Studierenden:
- zu verstehen, wie Informationen innerhalb von Gesundheitssystemen weitergegeben werden – und wo dies nicht gelingt;
- Familien und medizinische Fachpersonen durch partizipatives Design einzubeziehen;
- Hürden zu erkennen, die Menschen daran hindern, neue Verhaltensweisen anzunehmen;
- wissenschaftliche Erkenntnisse in zugängliche Produkte, Dienstleistungen und Alltagspraktiken zu übersetzen.
Diese Fähigkeiten im Design Management entwickelst du während des Studiums:
- komplexe organisationale Situationen verstehen, bevor du Lösungen vorschlägst;
- Voraussetzungen für Lernen, Zusammenarbeit und langfristige Veränderungen schaffen;
- Systeme gestalten, die Organisationen und Gemeinschaften dabei unterstützen, sich anzupassen, zu lernen und sich weiterzuentwickeln.
Entdecke die studentischen Projektvorschläge
Entdecke, was die Teams gestaltet haben, um Hirngesundheit im Familienalltag zu verankern. Sieh dir unten die Projektpräsentationen an.
