Überfachliche Kompetenzen werden häufig als separate Querschnittsthemen verstanden. Doch wie lassen sie sich gezielt in Lehrveranstaltungen integrieren, ohne dass die Fachinhalte in den Hintergrund treten? Der Beitrag zeigt anhand konkreter Praxisbeispiele, wie fachliche und überfachliche Kompetenzen in Lehr-Lern-Settings miteinander verbunden werden können. Im Fokus stehen Strategien, mit denen überfachliche Kompetenzen für Studierende sichtbar, reflektierbar und bewertbar werden. Zudem werden beispielhafte Lernaktivitäten, Leistungsnachweise und Reflexionsformate vorgestellt, die den Erwerb berufsrelevanter, überfachlicher Kompetenzen fördern und dokumentieren.
Wann: Donnerstag, 01. Oktober 2026, 12:15-13.00 Uhr
Referentin: Farida Stickel - UZH
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