Kinderhände auf einer Gitarre

Musikpädagogik Wir lehren, Musik zu lehren

Musikpädagogik geniesst an der Hochschule Luzern einen besonderen Stellenwert. Die praxisnahen Ausbildungsangebote mit vielfältigen Vertiefungen öffnen Wege an Bildungsinstitutionen im In- und Ausland sowie in die selbständige Tätigkeit. Zudem ist Musikpädagogik ein wichtiger Schwerpunkt in der Weiterbildung und in der Forschung.

Persönlichkeiten in der Musikpädagogik

Musikpädagogik studieren

Musik und Körper Grundlagen

Unser Körper arrangiert sich mit den unterschiedlichsten Situationen des Alltags. Der Fokus dieses Bachelor-Moduls liegt auf der Ergonomie und Ökonomie der Bewegungsführung.

Instrumentalunterricht, Lehrerin zeigt Akkordeonschüler Notenstellen

Master of Arts in Musikpädagogik/ Instrumental-/Vokalpädagogik

Dieser Master bereitet die Studierenden auf die Lehrtätigkeit in musikbezogenen Gebieten vor.

Zentrale Studienberatung

In der Musikpädagogik weiterkommen

CAS Musiklernen neu gedacht

Das neue praxisorientierte CAS-Programm «Musiklernen neu gedacht» bietet interessierten Musikpädagog*innen die Möglichkeit, durch spannende Impulse und im gemeinsamen Dialog mit Teilnehmer*innen und versierten Fachexpert*innen neue Perspektiven für den Instrumental- und Gesangsunterricht zu gewinnen und die musikpädagogische Zukunft innovativ wie nachhaltig mitzugestalten. Begeisterndes Lehren und Lernen soll mit allen innewohnenden Facetten und Varianten ermöglicht und neue Handlungsspielräume ausgelotet werden.

CAS Musikgeragogik

Den demografischen Wandel als Chance sehen: Die alternde Gesellschaft fordert und fördert neue Berufsfelder. Hierzu gehört seit einigen Jahren auch die Musikgeragogik. Sie ermöglicht Senior*innen musikbezogene Erfahrungs- und Bildungsprozesse und bewegt sich damit fachübergreifend zwischen Musikpädagogik und Geragogik.

DAS Musik, Bewegung, Tanz

Das DAS Musik, Bewegung, Tanz bereitet Musiklehrende, Künstler*innen und Pädagog*innen auf eine musikalisch abwechslungsreiche Tätigkeit vor.

CAS Musizieren mit Ensembles und Schulklassen

Mit dem CAS «Musizieren mit Ensembles und Schulklassen» möchten wir Pädagog*innen und Künstler*innen in kompakter und vielseitiger Form für die faszinierende und anspruchsvolle musikalische Leitung von kleinen oder mittleren Ensembles und Bands bis hin zu Schulklassen inspirieren und qualifizieren.

DAS Instrumental-/Vokalpädagogik kompakt

Im DAS Instrumental-/Vokalpädagogik qualifizieren sich Musiker*innen für die musikpädagogische Arbeit.

CAS Musizieren mit Kleinkindern bis vier Jahre

Das kompakt gestaltete CAS ermöglicht vertiefte Einblicke in und neue Perspektiven für ein bedeutendes musikpädagogisches Tätigkeitsfeld an Musikschulen, Kitas, Kindergärten und mehr. Facettenreiche Impulse befähigen zur versierten und kreativen musikalischen Arbeit mit den Allerkleinsten.

Musikpädagogik in der Forschung

Junge sitzt und spielt Gitarre

Umfassende Studie zum Musiklernen in der Schweiz

In einem vierjährigen Forschungsprojekt haben der Verband Musikschulen Schweiz und die Hochschule Luzern in Zusammenarbeit mit 37 Fachverbänden und Institutionen der Musikbildung die ausserschulische Musiklernlandschaft der Schweiz untersucht.

Mann dirigiert vor einem Laptop über das Internet

Untersuchung zu den Auswirkungen der Covid-19-Pandemie auf Schweizer Musikschulen: Rückgang bei den Anmeldungen

Die Pandemiesituation zeigt Auswirkungen auf die Anmeldungen an den Musikschulen: So haben sich etwa für den Gesangs- oder Blasmusikunterricht im Herbstsemester 2020/21 weniger Schülerinnen und Schüler angemeldet, wie eine Studie des Verbands der Musikschulen Schweiz und der Hochschule Luzern zeigt. Zugenommen haben hingegen die Anmeldezahlen beim Klavierunterricht.

So klingt Musikpädagogik

Junger Mann spielt auf Flügel

Master Schulmusik II – Musik auf Sekundarstufe II unterrichten

Nach dem Bachelor erwerben die Schulmusik-Studierenden der Hochschule Luzern das Lehrdiplom für das Unterrichtsfach Musik an Maturitätsschulen sowie den Master of Arts in Musikpädagogik parallel zueinander. Absolvent Roman Müller spricht über die musikalische Breite der Ausbildung

Musiker:innen und Titel: Was ist dein Lieblingslied?

«Die Panflöte» – 1. Rang Video-Wettbewerb zu Distance Learning

Das Institut Musikpädagogik der Hochschule Luzern hat während des Lockdowns im Frühlingssemester 2020 einen Video-Wettbewerb zum Thema «Distance Learning» lanciert. Gewonnen hat den Wettbewerb Carmen Bischof. Sie überzeugte die Jury mit ihrem Video «Die Panflöte». Eine Arbeit mit viel Gespür und schönen Momenten.

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