Lehmann Lukas HSLU W

Dr. Lukas Lehmann Lukas Lehmann

Dozent

Lehmann Lukas HSLU W

Hochschule Luzern – Wirtschaft

Raum Büro Frankenstrasse 9, Raum 310
Zentralstrasse 9
6002 Luzern


Institut für Betriebs- und Regionalökonomie IBR

CC Public and Nonprofit Management

Dozent

+41 41 228 42 29

E-Mail anzeigen

Biografie

Tätigkeiten

2015 - 2021 Leiter Ausbildung & Co-Rektorat (a.i) an der Pädagogischen Hochschule Freiburg (HEP|PH FR), Mitglied der Hochschulleitung 

2012 - 2015 Projektleiter Forschung am Institut für Erziehungswissenschaften der Universität Zürich (UZH), Leitung des Nationalfondsprojekts zu ‘Lehrmittelpolitik’, Oberassistent im Fachbereich Erziehungswissenschaften 

2008 - 2012 Mitarbeiter Forschung & Lehre am Institut für Erziehungswissenschaften der Universität Zürich (UZH), Leiter des DORE-Forschungsprojekts zur ‘interkantonalen Diplomanerkennung’, Assistent & Doktorant im Fachbereich Erziehungswissenschaften 

2006 - 2011 Mitarbeiter Forschung (senior) an der Pädagogischen Hochschule der Fachhochschule Nordwestschweiz (PHNW), Projektleiter für den Spezialbericht ‘Bildungsmonitoring Schweiz' zur Lehrer·innenbildung,  Mitarbeit in Forschung und Lehre 

2002 - 2005 Geschäftsführer der Anerkennungskommissionen bei der Schweizerischen Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren (EDK), Verantwortlich für die Diplomanerkennungsverfahren der Lehrer·innenbildung

 

Aus- & Weiterbildung

2021 Weiterbildung in Digital Management & Leadership an der FH Nordwestschweiz 

2008 - 2012 Promotion in Erziehungswissenschaften an der Uni Zürich, zu Fragen der Educational Governance

1995 - 2002 Lizentiat/Master in Soziologie, Sozialanthropologie und Politikwissenschaften an der Uni Bern

1999 - 2000 Visiting Scholar Erasmus an der Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales (EHESS) in Paris

Berufliche Kompetenzen
  • Projektmanagement, Projektleitung
  • Kommunikation
  • Verbindung von Theorie und Praxis
Lehr- und Forschungsschwerpunkte
  • Educational Governance
  • Bildungsmanagement

Projekte

Dienstleistungsprojekte

  • Strategische Entwicklung Higher Education Management (HEM)

Publikationen und Präsentationen

Publikationen und Präsentationen - Buch/Katalog

  • Imlig, Flavian; Lehmann, Lukas & Manz, Karin (Hrsg.). (2018). Schule und Reform: Veränderungsabsichten, Wandel und Folgeprobleme. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.
  • Criblez, Lucien; Huber Keiser, Christina & Lehmann, Lukas (2016). Lehrerbildungspolitik in der Schweiz seit 1990: Kantonale Reformprozesse und nationale Diplomanerkennung. Zürich: Chronos Verlag.
  • Lehmann, Lukas (Hrsg.). (2016). Lehrmittelpolitik: Eine Governance-Analyse der schweizerischen Lehrmittelzulassung. Wiesbaden: Springer VS.
  • Lehmann, Lukas (2013). Zwang zur freiwilligen Zusammenarbeit. Steuerungsinstrumente und interkantonale Governance in der schweizerischen Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Bern: h.e.p..
  • Criblez, Lucien; Fuchs, Werner; Guldimann, Titus; Lehmann, Lukas & Perisset, Danièle (2007). Lehrerinnen- und Lehrerbildung in der Schweiz: Bericht im Rahmen der Bildungsberichterstattung 2006. Aarau: Schweizerische Koordinationsstelle für Bildungsforschung..

Publikationen und Präsentationen - Artikel, Rezension; peer reviewed

  • Lehmann, Lukas (2020). La place de la recherche dans la formation à l’enseignement. Éducateur et Bulletin Corporatif : Organe Hebdomadaire de la Société Pédagogique de la Suisse Romande, 2-2.
  • Criblez, Lucien & Lehmann, Lukas (2016). Hochschulpersonal zwischen wissenschaftlichen und berufspraktischen Ansprüchen. Journal für LehrerInnenbildung, 2016(15 (2)), 12-21.
  • Lehmann, Lukas & Tanner, Luca (2016). Kantonale Begehren, interkantonale Lösungen. Die Reform der Lehrerinnen- und Lehrerbildung im Kanton Graubünden. Beiträge zur Lehrerbildung, BzL; Zeitschrift zu Theorie und Praxis der Grundausbildung, Fort- und Weiterbildung von Lehrerinnen und Lehrern, 34(2), 243-253.

Publikationen und Präsentationen - Buchkapitel/Gesetzeskommentar/Lexikonartikel

  • Lehmann, Lukas & Viehhauser, Martin (2021). Geschichte des Lehrerinnen- und Lehrerberufs. In Tina Hascher; Werner Heslper; Til-Sebastian Idel (Hrsg.), Handbuch Schulforschung (S. 1-18). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.
  • Lehmann, Lukas (2020). "Kulturschaffende" und die Vielfalt der Kulturen an Pädagogischen Hochschulen. In Annette Tettenborn; Peter Tremp (Hrsg.), Pädagogische Hochschulen in ihrer Entwicklung. Hochschulkulturen im Spannungsfeld von Wissenschaftsorientierung und Berufsbezug (S. 106-107). Luzern: Pädagogische Hochschulen Luzern & Zürich.
  • Imlig, Flavian & Lehmann, Lukas (2018). Folgeprobleme. Einleitende Annäherungen an eine Theorie der Schulreform. In Flavian Imlig; Lukas Lehmann; Karin Manz (Hrsg.), Schule und Reform: Veränderungsabsichten, Wandel und Folgeprobleme. (Vol.39, S. 1-15). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.
  • Lehmann, Lukas (2016). Von der koordinierten Lehrerinnen- und Lehrerbildung zur gemeinschaftlichen Hochschulpolitik. Die Lehrerbildungspolitik der Schweizerischen Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren. In Lucien Criblez; Lukas Lehmann; Christina Huber Keiser (Hrsg.), Lehrerbildungspolitik in der Schweiz seit 1990. Kantonale Reform- prozesse und nationale Diplomanerkennung. (S. 69-92). Zürich: Chronos Verlag.
  • Lehmann, Lukas (2016). Die Reform der Lehrerinnen- und Lehrerbildung als Tertiarisierungs- und Akademisierungsprozess. In Lucien Criblez; Lukas Lehmann; Christina Huber Keiser (Hrsg.), Kantonale Reformprozesse und nationale Diplomanerkennung. (S. 249-268). Zürch: Chronos Verlag.
  • Criblez, Lucien; Lehmann, Lukas & Huber Keiser, Christina (2016). Einleitung. Lehrerbildungspolitik in der Schweiz seit 1990. In Lucien Criblez; Lukas Lehmann; Christina Huber Keiser (Hrsg.), Lehrerbildungspolitik in der Schweiz seit 1990. Kantonale Reformprozesse und nationale Diplomanerkennung (Vol.1, S. 9-32). Zürich: Chronos Verlag.
  • Lehmann, Lukas (2016). Die Lehrerinnen- und Lehrerbildung in der Schweiz seit 1990. Die wichtigsten Veränderungen und eine Analyse der Reformprozesse. In Lucien Criblez; Lukas Lehmann; Christina Huber Keiser (Hrsg.), Lehrerbildungspolitik in der Schweiz seit 1990. Kanto nale Reformprozesse und nationale Diplomanerkennung. (S. 341-366). Zürich: Chronos Verlag.
  • Lehmann, Lukas (2016). Die Reform der Lehrerinnen- und Lehrerbildung im Zentrum. Fallstudie Zürich. In Luicen Criblez; Lukas Lehmann; Christina Huber (Hrsg.), Lehrerbildungspolitik in der Schweiz seit 1990. Kantonale Reformprozesse und nationale Diplomanerkennung. (S. 227-248). Zürich: Chronos Verlag.
  • Criblez, Lucien; Huber Keiser, Christina & Lehmann, Lukas (2016). Die Reform der Lehrerinnen- und Lehrerbildung seit 1990. Ausgangslage und Kontexte der Reformen. In Lucien Criblez; Lukas Lehmann; Christina Huber Keiser (Hrsg.), ehrerbildungspolitik in der Schweiz seit 1990. Kantonale Reformprozesse und nationale Diplomanerkennung (S. 33-68). Zürich: Chronos Verlag.
  • Lehmann, Lukas (2016). Hochschulwerdung und die Frage der Autonomie. In Luicen Criblez; Lukas Lehmann; Christina Huber (Hrsg.), Lehrerbildungspolitik in der Schweiz seit 1990. Kantonale Reformprozesse und nationale Diplomanerkennung. (S. 323-340). Zürch: Chronos Verlag.
  • Huber Keiser, Christina; Husfeldt, Vera; Lehmann, Lukas & Quesel, Carsten (2008). Die Qualität von Maturaarbeiten in der Schweiz. In Franz Eberle; Karin Gehrer; Beat Jaggi; Johannes Kottonau; Maren Oepke; Michael Pflüger (Hrsg.), Evaluation der Maturitätsreform 1995 (EVAMAR). Schlussbericht zur Phase II (S. 277-365). Bern: Staatssekretariat für Bildung und Forschung SBF.

Publikationen und Präsentationen - Bericht/Working Paper

  • Inderwildi, Frédéric & Lehmann, Lukas (2019). Zweisprachig(keit) lernen : apprendre le bilinguisme et apprendre en bilingue. (Bericht). Educateur,

bedeutende Leistung - Kommissionen, Mitgliedschaften und externe Tätigkeiten

  • Lehmann, Lukas. Geschäftsführer. (01.06.2022-today). HEM - Higher Education Management.
  • Lehmann, Lukas. Studiengangsleiter. (01.04.2022). CAS Educational Governance.