In der Übersicht
Damit Studierende soziale Anerkennung in der Aus- und Weiterbildung erfahren und ihre Potenziale entfalten können, sieht sich die Hochschule in der Verantwortung, Diversitätskompetenzen zu vermitteln. Diese befähigen dazu, reflektiert, respektvoll und professionell mit Vielfalt im beruflichen Kontext umzugehen. Dazu gehört insbesondere die Fähigkeit, eigene Denk- und Handlungsroutinen sowie strukturelle Gegebenheiten kritisch zu hinterfragen und Wissen über Stereotypenbildung, Vorurteile, Rassismus und Diskriminierung zu erwerben. Zudem umfasst es den Aufbau bzw. die Weiterentwicklung einer auf sozialer Anerkennung beruhenden und diskriminierungsfreien Haltung und Organisationskultur.
Die im Projekt erstellte Materialsammlung «(Lese-)Material rassismuskritische Pflege und Soziale Arbeit» greift Themen auf, die in den vergangenen Jahren verstärkt ins gesellschaftliche Bewusstsein gerückt sind und sich auch in Routinen, Haltungen und Strukturen der Pflege und Sozialen Arbeit widerspiegeln. Ziel ist es, Dozierende, Studierende sowie Weiterbildungsteilnehmende darin zu unterstützen, die Thematik wissensbasiert in Lehre und Weiterbildung zu bearbeiten und ihnen einen ersten, strukturierten Zugang zur Literatur bereitzustellen.
Die Materialsammlung möchte zum Erwerb von Diversitätskompetenzen im Umgang mit Rassismus, rassistischer Diskriminierung und Antirassismus im Studium und der Weiterbildung beitragen. Das Projekt konnte mit Unterstützung von PgB-Projektmitteln 2025 realisiert werden.
