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  3. Physiologische Lichtwirkung einer Schulhausbeleuchtung (Light & Learn) Physiologische Lichtwirkung einer Schulhausbeleuchtung (Light & Learn)

Physiologische Lichtwirkung einer Schulhausbeleuchtung (Light & Learn)

Wirkung von spektralem, effizienten Tages- und Kunstlicht: Studie in Klassenzimmern

Brief information

School:

Engineering and Architecture

Status:

Completed

Period:

12.05.2009 - 31.12.2012

Overview

In der geplanten Feldstudie "Light & Learn" die Beleuchtungssituation in Klassenzimmern im Hinblick auf physiologische und psychologische Funktionen der Schüler verbessern, indem wir das vorhandene Tageslicht nutzen und komplementär mit Kunstlicht optimieren.Dabei kommt ein neues und innovatives Konzept aus der chronobiologischen Forschung zur Anwendung: Das vorhandene Tageslicht wird mit Kunstlicht dynamisch ergänzt, letzteres nicht nur hinsichtlich der Beleuchtungsstärke, sondern auch unter Berücksichtigung der spektralen Zusammensetzung des sichtbaren Lichts im Tagesverlauf. Das Ziel der geplanten Studie ist es zu zeigen, ob die Lern- und Konzentrationsfähigkeit sowie der Schlaf-Wachrhythmus und die Stimmung bei Schülern mittels einer optimierten Beleuchtungssituation verbessert werden kann. Aufgrund eines negativen Entscheids des Geldgebers muss das Projekt mit den drei grossen Partnern der Lichindustrie voresrt sistiert und anschliessend neu positioniert werden.

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Facts

Type of project

Forschung

Internal organisations involved
  • CC Digital Energy and Electric Power
External project partner
  • MichaelJosefHeusi GmbH
  • ORSAM GmbH
  • Zumtobel Schweiz
  • Philips Lightning B.V.
  • Swiss Federal Institute of Technology Lausanne
Funding
  • Forschungsfinanzierung allgemein
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Persons involved: internal

Project manager
  • Erny Niederberger
Project Co-Head
  • Dieter Ernst
  • Vinzenz Härri

Brief information

School:

Engineering and Architecture

Status:

Completed

Period:

05/12/2009 - 12/31/2012

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