FS Einführungskurs in das Schema der emotionalen Entwicklung – mit Fokus auf Kinder und Jugendliche mit intellektuellen Entwicklungsbeeinträchtigungen (SEO/SEED)

Im Fachseminar werden ausgehend vom Schema der emotionalen Entwicklung (nach A. Došen) die sechs Entwicklungsstufen sowie die einzelnen Domänen der emotionalen Entwicklung fundiert dargestellt. Zusätzlich werden entwicklungsspezifische Zusammenhänge im Gehirn, die die Grundlage für die Dynamik der emotionalen Entwicklung bieten, erörtert.

In der Übersicht

Seit sich Zusammenhänge eröffnet haben, die zeigen, dass herausfordernde Verhalten in seiner individuellen Ausprägung bei Kindern und Jugendlichen mit intellektuellen Entwicklungsbeeinträchtigungen überwiegend mit dem individuellen emotionalen Entwicklungsstand und daraus resultierenden emotionalen Grundbedürfnissen in Verbindung zu bringen sind, hat die Erhebung des emotionalen Entwicklungsniveaus eine erweiterte Bedeutung bekommen. Jedes Individuum, ob mit intellektueller Entwicklungsbeeinträchtigung oder ohne, hat eine spezielle «Konfiguration» bezüglich des somatischen, kognitiven und emotionalen Entwicklungsstandes. Die Konzeptualisierung der sozialen und emotionalen Entwicklung (A. Dosen, T. Sappok) führte zu einemdiagnostischen Manual (SEO, SEED, SED-S), das sowohl in der Praxis als auch wissenschaftlich validiert werden konnte.

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Nicht selten ist das emotionale Entwicklungsniveau bei Kindern und Jugendlichen mit intellektuellen Entwicklungsbeeinträchtigungen und herausforderndem Verhalten bezogen auf eine «altersnormale Entwicklung» am niedrigsten. Dafür gibt es vielfältige Gründe, die oft mit der Behinderung selbst, aber auch mit Bindungsaufbau und Traumata in Verbindung gebracht werden können. Die Folgen sind häufige Überforderung und Überlastung in Bezug auf Themen wie körperliches Wohlempfinden, Sicherheit und Autonomie. Das Wissen um den emotionalen Entwicklungsstand eröffnet sowohl die Möglichkeit eines verbesserten Verständnisses des besonderen Verhaltens, als auch pädagogische Ansatzpunkte, die sich auf das seelische Grundbedürfnis der emotionalen Entwicklungsstufe beziehen.


Um entwicklungsadäquate Angebote und entwicklungsfreundliche Beziehungen in sozial- und heilpädagogischen Settings (Schule, Heim, etc.) zu gestalten ist die Kenntnis um den emotionalen Entwicklungsstand sowie die Erfassung des emotionalen Entwicklungsstandes (SEED, Skala der emotionalen Entwicklung – Diagnostik) entscheidend, damit Überforderungen und Stress im Alltag vermieden, die Weiterentwicklung von sozio-emotionalen Kompetenzen und folglich der Persönlichkeit gefördert werden kann. Der emotionale Entwicklungsstand der Kinder und Jugendlichen mit intellektuellen Entwicklungsbeeinträchtigungen sollte daher die Grundlage bieten sowohl für individualisierte Betreuungs- und Begleitangebote resp. Interventionsplanungen sein (z.B. im Kontext von herausfordernden Verhaltensweisen), als auch die Ausgangsbasis für eine entwicklungsbezogene Pädagogik eröffnen.

Facts

Programmstart

Auf Anfrage

Dauer

2 Tage

Kosten

CHF 630.–

Programmleitung
Programmart

Seminar

Unterrichtszeiten

09:15 bis 16:15 Uhr

Unterrichtssprache
  • Deutsch
Durchführungsort

Luzern

Dozierende

Dr. med. Rita Erlwein, Fachärztin für Kinder- und Jugendpsychiatrie und Neuropädiatrie, Heilpädagogisch-psychiatrische Fachstelle der Luzerner Psychiatrie

Zielgruppe

Heil- und (Sozial-)Pädagog/innen, Erziehungswissenschaftler/innen, Psycholog/innen sowie weitere Fachpersonen aus dem sozialpädagogischen, heilpädagogischen und psychiatrischen Kontext.

Anbieter

Soziale Arbeit

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