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  1. Research Research
  2. Jodeln und Alphornblasen bis zum Master: Wie soll Tradition vermittelt werden? Jodeln und Alphornblasen bis zum Master: Wie soll Tradition vermittelt werden?

Jodeln und Alphornblasen bis zum Master: Wie soll Tradition vermittelt werden?

Wie soll Tradition in einer sich stetig wandelnden Kulturlandschaft vermittelt werden? Es geht hierbei um Fragen nach dem Begriff «Tradition» und dem ihm inhärenten Spannungsfeld von Bewahrung und Wandel.

Brief information

School:

Music

Status:

Completed

Period:

27.12.2012 - 31.03.2016

Overview

Musikalische Traditionen stehen in einem stetigen Veränderungsprozess, Bewahrungsbestrebungen von Traditionsträgern/ innen gehen mit Wandel einher. Zwischen dem bewahrenden musikalischen Handeln, das in impliziten oder expliziten Normen seinen Ausdruck findet, und dem verändernden Handeln, das sich unter Umständen deutlich gegen Konventionen absetzt, besteht ein Spannungsfeld. Jedes Erklingen und jede Vermittlung von Musik kann als eine poietische Positionierung in diesem Feld verstanden werden. Das Forschungs- und Entwicklungsprojekt erörtert am Beispiel des Jodelns und Alphornblasens die Begrifflichkeiten von «Tradierung» und «Vermittlung». Eine Gruppe unterschiedlich ausgerichteter Fachpersonen bringt in Auseinandersetzung mit einem Korpus historischer Aufnahmen und aktueller Jodel- und Alphorn-Praxis verschiedene Deutungen und Positionierungen über Bewahrung und Veränderung ein. Die Ergebnisse zeigen die Vielfalt der Stimmen.

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Facts

Type of project

Forschung

Internal organisations involved
  • CC Music Education Research
External project partner
  • Eidgenössischer Jodlerverband
  • Universität Basel
  • Klangwelt Toggenburg
Funding
  • Private / Stiftungen
  • Forschungsfinanzierung allgemein
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Links

  • Eidgenössisches Jodlerforum

  • Forschungsbericht

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Persons involved: internal

Project manager
  • Raymond Ammann
Member of project team
  • Marc-Antoine Camp
  • Annatina Kull

Brief information

School:

Music

Status:

Completed

Period:

12/27/2012 - 03/31/2016

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