KI hat verändert, was Studierende in kurzer Zeit produzieren können - und damit auch, was Prüfungen tatsächlich an Kompetenzen messen können. Statt dem vermeintlich perfekten Output muss sich der Fokus von Leistungsnachweisen auf die sicht- und prüfbare studentische Eigenleistungen richten: etwa Lernprozessnachweise, mündliche Verteidigung, Projekte oder kombinierte Prüfungsformate, damit Leistungsnachweise auch in "KI-offener" Umgebung aussagekräftig bleiben.
Der Beitrag zeigt am im Rahmen von HSLUnext gesammelten Beispielen von Leistungsnachweisen aus allen Departementen, wie im Zeitalter von KI Leistungsnachweise kompetenzorientiert und verantwortungsvoll gestaltet werden können.
Veranstaltungsdaten:
Wann: Donnerstag, 02.04.2026 / 12:00 - 12:45 Uhr
Wer: Douglas MacKevett
Die Veranstaltung finden online statt:
Zoom-Meeting
Meeting-ID: 676 3118 8490
Kenncode: 504798
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