Wenn wir weder ein Verbot generativer KI noch ein Zurück zur "Pen-and-Paper" Prüfung wollen, dann braucht es alternative Formen des Prüfens. Denkbar sind Formate wie: Blended Assessments, Bewertung von Lernprozessen statt Lernprodukten oder der verstärkte Einsatz mündlicher Prüfungsformate. Basierend auf einer laufenden Studie zur Anwendung von ChatGPT in verschiedenen Prüfungsszenarien skizziert dieser Beitrag mögliche Perspektiven.
Veranstaltungsdaten:
Datum: Mittwoch, 13.03.2024
Zeit: 12:00-13:00 Uhr
Referent: Douglas MacKevett, HSLU - W
Die Veranstaltungen finden online statt:
Zoom-Meeting
Meeting-ID: 676 3118 8490
Kenncode: 504798
Weitere Veranstaltungen der Reihe "Lehre im Fokus"