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Moodboard Nachhaltigkeitskurs für Erwachsene

Nachhaltigkeit für Lehrpersonen in Design und Kunst

Dieser Weiterbildungskurs richtet sich an Lehrpersonen, die im Unterricht unbequemen Fragen nach dem Sinn von Design in einer Überflussgesellschaft nicht länger ausweichen wollen: Wie kann das Potenzial von Gestaltung und Design dafür genutzt werden, Probleme zu lösen? Wir vermitteln Grundlagen und Design-Tools für Nachhaltigkeit, erprobte Ansätze, experimentelle Zugänge und Möglichkeiten zur Integration im Unterricht.

Übersicht

Nachhaltigkeit betrifft alle Gesellschaftsbereiche und ist somit auch relevant im Design. Das Bewusstsein für die immer deutlicher in Erscheinung tretenden gesellschaftlichen Herausforderungen, wie z.B. soziale Ungleichheit, Übernutzung natürlicher Ressourcen, Klimawandel, Gefährdung der Gesundheit durch Umweltgifte oder wirtschaftliche Ausbeutung steigt zunehmend. Schüler*innen und Studierende verlangen zunehmend, dass in ihren Ausbildungen das Thema Nachhaltigkeit seinen Platz hat. Sie wollen sich aktiv darum kümmern, denn sie wollen Verantwortung tragen für die Welt, in der sie leben.

More information

Als Designer*innen sind wir in grossem Mass mitverantwortlich für die Art, wie wir Produkte wahrnehmen, auswählen, produzieren und konsumieren. Das Konzept der Nachhaltigkeit bietet einen Handlungsrahmen, innerhalb dessen aktuelle Probleme bearbeitet werden können. Design als gestalterische Disziplin und Teil der kommerziellen Konsumgüterproduktion, ist einerseits Quelle aktueller Probleme, kann jedoch auch Fragen zum Sinn von Konsum, kultureller Praxis oder Lebensentwürfen stellen. Design kann darüber hinaus auch gesellschaftlich tragfähige Lösungen bieten und nachhaltiges Verhalten fördern.
Entscheidungen, die in Gestaltungsprozessen gefällt werden, haben massgebliche Auswirkungen auf Konsum und Produktion. Lehrpersonen in Design stehen vor der Herausforderung, in ihrem Unterricht auf diese Spannungsfelder zu reagieren.
Hierfür sollten sie über ein breites Verständnis von Nachhaltigkeit verfügen, um auch in der eigenen gestalterischen Disziplin eine Haltung in Bezug zu Themen der Nachhaltigkeit finden zu können.
Im Weiterbildungskurs wird vermittelt, was es mit dem Begriff Nachhaltigkeit auf sich hat, welche Konzepte bestehen, wie man sich Fragen annähert, wie man Nachhaltigkeit qualitativ und quantitativ beurteilen kann, sie in die eigene gestalterische Praxis integrieren und im eigenen Unterricht berücksichtigen kann.
Weiter dient dieser Weiterbildungskurs als Netzwerkplattform. Teilnehmer*innen lernen dadurch die Fachkompetenzen und das Fachwissen ihrer Kolleg*innen besser kennen. Wichtige Synergien werden so geschaffen, da Nachhaltigkeit nie im Alleingang umsetzbar ist.

Der Kurs umfasst drei thematische Module:

  1. Einführung in das Konzept der Nachhaltigkeit, holistisches Denken, Lebenszyklus-Denken, Systemsicht
  2. Nachhaltigkeits-Initiativen, Design-Tools, Frameworks, theoretische, praktische und didaktische Wunschthemen seitens der Teilnehmer*innen
  3. Persönliche Positionierung in der eigenen Lehrtätigkeit und beruflichen Praxis

Der Kurs umfasst auch einen Anteil Selbststudium im Umfang von ca. 45h.

 

Lernziele

In der berufsbegleitenden Weiterbildung werden Wissen, Kompetenzen, Tools und Methoden vermittelt, um die aktuellen Herausforderungen zum Thema Nachhaltigkeit zu bewerten und erfolgreich zu bewältigen.

  • Aneignung von Basis-Wissen zu den wichtigsten Fragestellungen, Konzepten und Lösungsansätzen zum Thema Nachhaltigkeit.
  • Kennenlernen von Design-Tools, um die Möglichkeiten der Nachhaltigkeit zu fördern und so im Unterricht oder in der eigenen gestalterischen Tätigkeit integriert werden können.
  • Erkunden, wie die Lust am Gestalten mit dem vielschichtigen Thema der Nachhaltigkeit verbunden werden kann.
  • Generieren und Evaluieren von Ideen, wie das Potenzial von Design genutzt werden kann, um sozial verträgliche und ökologische Lösungen zu entwickeln.
  • Verstehen, dass Nachhaltigkeit immer auch verhandelt werden muss. Dazu eigene Standpunkte und Positionen vertreten lernen und anerkennen, dass diese immer auch diskutierbar sind.

Die Teilnehmenden sollten Erfahrung in der Lehre und damit verbundene Fragestellungen mitbringen, die sie in den Kurs einbringen und bearbeiten wollen.

Statements Weiterbildungskurs 2021/22

Schema Kurs

Facts

Duration

2 Semesters

Course costs

CHF 3000

Degree

Zertifikat «Nachhaltigkeit für Lehrpersonen in Design und Kunst» der Hochschule Luzern – Design & Kunst

Programme type

Continuing and executive education programmes

Tuition times

Halbe Tage: mittwochs: 13:15 bis 17:15,

Ganze Tage: freitags: 8:30 bis 12:00 / 13:15 bis 16:45

Language of instruction
  • German
Contact hours

total 56 Kontaktstunden, sechs halbe Tage, vier ganze Tage

Lecturers
  • Die Haupt-Dozierenden sind als Designer*innen tätig und bringen mehrjährige Berufserfahrung mit. Sie verfügen über Zusatzqualifikationen in Bereich Nachhaltigkeit, Generalisten-Wissen und fachspezifisches Spezialwissen. Gleichzeitig sind sie in der Lehre an der HSLU im Departement Design und Kunst tätig.
  • Gast-Dozierende aus der HSLU
  • Externe Expert*innen erweitern den Blickwinkel mit ihrem Fachwissen.
  • Exkursion zu Pionieren und Vorbildern des nachhaltigen Wirtschaftens
Target group

Der Kurs richtet sich an Lehrpersonen, die sich der Herausforderung stellen wollen, Schüler*innen oder Studierenden zu vermitteln, was die Zusammenhänge von Design und Nachhaltigkeit sind.

Requirements

Zugelassen sind Lehrpersonen, die an Hochschulen (Fachhochschulen, pädagogischen Hochschulen oder Universitäten), Schulen der höheren Berufsbildung (Berufsschulen oder höhere Fachschulen), Berufsfachschulen, oder Fachmittelschulen in den Bereichen Design unterrichten.
Mit Vorteil sind die Teilnehmenden dozierend und gestalterisch tätig.

Provider(s)

Art and Design

Remarks

Gesamtumfang: 3 ECTS-Punkte


Für Dozierende der Hochschule Luzern können die Kosten für diesen Kurs gegebenenfalls durch die Hochschule Luzern finanziert werden. Wir bitten diesbezüglich mit der vorgesetzten Person Kontakt aufzunehmen.