In der Übersicht
Aufgrund der technischen Entwicklung ist die Herstellung, Speicherung und Bearbeitung von Videos zunehmend leichter zu bewerkstelligen. Parallel zu dieser Entwicklung erfreut sich auch der Einsatz von Videos in der qualitativen Sozialforschung immer grösserer Beliebtheit. Dabei ist der Umgang mit Videodaten im Forschungsprozess so mannigfaltig wie die etablierten und ausdifferenzierten methodischen Ansätze in der qualitativen Forschung.
Der zweitägige Kurs gibt eine Einführung in das Arbeiten mit Videos und beschäftigt sich mit methodenübergreifenden (forschungspraktischen) Gesichtspunkten. Er richtet sich an Forschende, die mit Videos arbeiten möchten oder bereits Daten erhoben haben, sowie an Lehrende, die Videos in ihrem Unterricht einsetzen (möchten).
Es besteht die Möglichkeit für einen Leistungsnachweis in Form eines Transfers der Kursthemen auf ein eigenes Forschungsvorhaben oder eine Unterrichtseinheit (vorhandene Skizze oder Idee).
