Und plötzlich bewegt sich alles etwas schneller als erwartet. Zum Beispiel die Digitalisierung der Lehre an vielen Bildungsinstitutionen. Was im Notbetrieb entstanden ist, darf aber nicht mit Qualitätslehre verwechselt werden, denn wie heisst es doch so schön: «Das Tool steht nicht im Mittelpunkt, denn es ist nur ein Mittel, Punkt!» Die oftmals schnell aufgesetzten Lösungen dürfen nicht unreflektiert zur Normalität werden. Die Kardinalfrage lautet: «Was müssen die Lernenden am Schluss können?» Die Wahl angemessener Wege und Mittel gehört dabei zu den Kernaufgaben exzellenter Lehre.
Die wirksame Mischung von Online- und Offline-Sequenzen aufgrund der Erkenntnisse aus der Lernforschung stehen darum im Zentrum des neunten Tags der Lehre. Auch dieses Mal stehen mehrere kurze Beispiele erfolgreicher Lernszenarien im Zentrum, die mit digitalen Mitteln realisiert wurden. Eingerahmt werden sie von zwei Hauptreferaten bekannter Grössen.
