Vor dem Hintergrund sich verändernder Curricula und einer Arbeitswelt, in der KI-gestützte Werkzeuge selbstverständlich geworden sind, fokussieren wir im 2026 auf das Thema «Prüfen trotz oder mit KI».
KI stellt viele Gewohnheiten zum Thema Prüfen in Frage. Studierende benötigen fundamentale fachliche Kompetenzen und Grundlagenwissen, das sie ohne – technische oder menschliche – Unterstützung in Leistungsnachweisen belegen. Sie benötigen dieses im späteren Berufsalltag, um KI-generierte Ergebnisse einzuordnen, kritisch zu bewerten und weiterzuverarbeiten. Andererseits braucht es Prüfungsformate, in denen Studierende mit entsprechenden Aufgabenstellungen, die mit dem Studium erworbenen Kompetenzen zeigen können – auch mit intelligentem Einsatz von Hilfsmitteln. Digitale Prüfungen am richtigen Ort schaffen Freiraum für aufwändigere Prüfungsformate oder Prüfungsaufgaben an anderen Orten. Das erfordert auch ein Nachdenken über die derzeitige Prüfungskultur.
Diesen Überlegungen schenken wir im kommenden Jahr Aufmerksamkeit, sei es in Workshops, bei Lehre im Fokus, fachlichen Beiträge im Blog und Schulungen zur Einführung der neuen Prüfungssoftware.
