Inhalt
Der Unterricht mit «schwierigen» Schüler*innen ist herausfordernd. Er kostet Kraft, kann an den Nerven zerren und ist belastend, oftmals für beide Seiten. Doch warum kommt es in Probensituationen oder im Instrumental- und Gesangsunterricht überhaupt zu Problemen? Die Teilnahme daran ist normalerweise freiwillig und könnte doch friedlich, inspirierend, lehrreich und spannend sein. Sind wirklich die Kinder und Jugendlichen schwierig, sind es die Eltern oder gar wir selbst?
