Prüfungsinhalte Master Anforderungen

Hauptfach Instrumental

• Die Studierenden bereiten entsprechend ihrer gewünschten Mastervertiefung* mindestens drei frei gewählte Werke aus verschiedenen Epochen vor. Das erste Werk für das Vorspiel kann frei gewählt werden; über den Vortrag der weiteren Werke entscheidet die Prüfungskommission. 
• Dauer des vorzubereitenden Repertoires: 30 bis 45 Minuten 
• Kurzes Gespräch mit der Studentin/dem Studenten.

* Major Orchester 
Fakultativ können dazu auch Orchesterstellen vorgespielt werden. 
 
* Solo Performance

• Werke mit entsprechend höherem Schwierigkeitsgrad, mindestens eines davon auswendig.
• Dauer des Programms: 45 bis 60 Minuten. 
• Wenn Korrepetition von der Hochschule Luzern – Musik gewünscht wird, muss das Prüfungsprogramm bis spätestens 14 Tage vor dem Prüfungstermin an klassik@hslu.ch gemailt werden. Später eintreffende Wünsche können wir nicht berücksichtigen. 

* Kammermusik (inkl. Klavierduo und Klavierbegleitung) 
Für diesen Studiengang können sich ausschliesslich bestehende Ensembles anmelden, die über grosse Erfahrung im Zusammenspiel verfügen. 
 
Hauptfach Vokal 

Die Studierenden bereiten entsprechend ihrer gewünschten Mastervertiefung* ein Programm aus verschiedenen Epochen vor: 

• Eine Arie aus einem Oratorium und ein Rezitativ in deutscher Sprache (kann, aber muss nicht zur Arie gehören)
• eine Opernarie oder -szene
• zwei deutsche Lieder
• zwei Mélodies françaises (spätromantisch bis impressionistisch)
• zwei Lieder nach freier Wahl
• Dauer max 40 Minuten
• Der/die Studierende wählt eine eigene Reihenfolge des Vorsingens. Nach dem ersten Stück kann die Jury eine Auswahl treffen zum weiteren Verlauf des Vorspiels und einen freien Prüfungsteil einbauen, wie z.B. unvorbereitete Rezitation oder Improvisation.
• Kurzes Gespräch mit dem Kandidaten/der Kandidatin

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Hauptfach instrumental/vokal 

• Vorbereiten von acht Stücken gemäss folgender Liste. Vorspiel von mindestens drei Stücken daraus, auswendig: 

1. Moments Notice (Hauptfach Gesang: freie Wahl) 
2. Have You Met Miss Jones 
3. Jazzblues nach freier Wahl 
4. Rhythm Change mit Bebop Thema nach freier Wahl 
5. Bossa Nova von Jobim nach freier Wahl 
6. Jazzwalzer nach freier Wahl 
7. Ballade (Hauptfach Gitarre: als Solovortrag) nach freier Wahl 
8. Stück nach freier Wahl, stilistisch offen 

•  «Carte Blanche»:
  Präsentation eines selbstständig erarbeiteten Programms. Inhalt, Stilistik, Instrumentation frei wählbar, auswendig. Dauer ca. 10 bis 15 Minuten.             Präsentation: entweder mit eigener Band oder mittels einem YouTube-Video, das nicht älter als sechs Monate ist. 

• Nebenfach Klavier (nur bei Hauptfach Gesang)
  - Solo-Vortrag eines vorbereiteten Standards nach eigener Wahl (Thema–Impro-Thema);
  - Solo-Vortrag eines vorbereiteten Stücks nach eigener Wahl, in dem Melodie und Improvisation gesungen werden und die Begleitung selbst am Klavier gespielt wird;
  - Vortrag einer selbst herausgehörten Transkription (auswendig)
  - Blattlesen eines Leadsheets
  - Blattlesen eines ausgeschriebenen Notentextes
  - Prüfungsgespräch  

 
Das Vorspiel und das Blattlesen Leadsheet erfolgen mit Rhythmusgruppe (von der Schule gestellt). 
 
Für Stücke nach freier Wahl oder transponierte Stücke sind entsprechende und für die Rhythmusgruppe gut lesbare Leadsheets an die Prüfung mitzubringen. Ansonsten gelten Tonarten, Changes und Arrangements aus den gängigsten Real-Books. 

Die Transkription muss synchron zur Original-Aufnahme vorgetragen werden. Der Notentext muss vorliegen. CD-Player und Anschlussmöglichkeit für Computer- oder MP3-Player stehen zur Verfügung.

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Chorleitung/Orchesterleitung/Blasmusikdirektion

Master of Arts in Music / Dirigieren (Chorleitung) 

• Chorprobe: Teil 1 a cappella, Teil 2 Chorsinfonik (Werke werden im Vorfeld der Aufnahmeprüfung kommuniziert)
• Klavier (für Pianistinnen und Pianisten): Vortrag zweier Werke mittlerer Schwierigkeit, wovon eines aus dem 20. oder 21. Jahrhundert stammen sollte, für Nichtpianistinnen und -pianisten ein Werk nach Wahl
• Partiturspiel: eines mindestens vierstimmigen Chorsatzes prima vista, Prima-vista-Spiel eines einfachen Klavierauszuges
• Rezitativdirigieren (z.B. Haydns «Schöpfung» Nr. 21; Mendelssohn, «Paulus Nr. 6»; Mozart, «Zauberflöte 1.» Aufzug Nr. 8)
• Dirigieren mit Klavier: Zwei mittelschwere Stücke aus unterschiedlichen Zeitepochen (werden zugeschickt), z.B. Brahms op. 79 Nr. 1 «Warum ist das Licht gegeben»; Brahms op. 104 Nr. 5 «Im Herbst»; Strawinsky, Bläsermesse; Bruckner «Os justi»; Distler op. 12 Nr. 7 «In der Welt habt ihr Angst»
• Gesang: Vortrag einer Arie/eines Kunstliedes, prima-vista-Singen einer mittelschweren Chorstimme (z.B. Reger, op. 110; Schönberg, «Friede auf Erden»; Bach, BWV 226)
• Mündliche Gehörprüfung: Intervalle, Akkorde, Harmoniefolgen und Rhythmen
• Prüfungsgespräch: Literatur- und Stilkunde im Überblick, berufliche Zielsetzung

Master of Arts in Music / Dirigieren (Orchesterleitung)

• Klavier (für Pianisten): Vortrag zweier Werke mittlerer Schwierigkeit, wovon eines aus dem 20. oder 21. Jahrhundert stammen sollte, für Nichtpianisten ein Werk nach Wahl
• Partiturspiel: Partiturausschnitte mit transponierenden Instrumenten, Primavista-Spiel eines einfachen bis mittelschweren Klavierauszuges
• Dirigat mit Streichquartett (Werke werden im Vorfeld der Aufnahmeprüfung kommuniziert): Mozart Ouvertüre (z.B. zu «Der Schauspieldirektor»), klassischer Sinfoniesatz (z.B. Beethoven «2. Sinfonie», 2. Satz), romantische Ouvertüre (z.B. Weber «Der Freischütz»), Rezitativ (z.B. aus Haydn «Schöpfung» Nr. 21) 
• Dirigat mit Klavier (Werk wird im Vorfeld der Aufnahmeprüfung kommuniziert): z.B. Carl Orff «Uf dem anger» aus «Carmina Burana»

Master of Arts in Music / Dirigieren (Blasmusikdirektion)

• Klavier: Vortrag eines frei gewählten Satzes aus der Klavier-Literatur (5 Minuten)
• Dirigieren mit Korrepetition (Klavier): Jaeggi, «Romantische Ouvertüre»; Dvorak, ein Satz aus der «Bläserserenade» op. 44; Sparke, «Jubilee Overture»; Bourgeois, «Serenade» (15 Minuten)
• Gespräch: Überblick über die Blasmusikliteratur und deren Geschichte; Thematisierung der beruflichen Ziele (10 Minuten)
• Gesamtzeit der Prüfung: 30 Minuten

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• Die Studierenden reichen mit ihrer Anmeldung zur Aufnahmeprüfung ein Dossier ein mit drei Partituren (wenn vorhanden, auch Aufnahmen); die Stücke sollen nicht älter als zwei Jahre sein. Aufgrund der eingereichten Partituren entscheidet die Prüfungskommission über die Einladung zur Aufnahmeprüfung.
• Analyse von zwei kurzen Sätzen oder Werkausschnitten (Vorbereitung: 30 Minuten)
• Gespräch mit der Studentin/dem Studenten über die eingereichten Kompositionen sowie über die Ausbildungsinhalte und -ziele.

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Vor der Prüfung einzureichen:

• 2-3 Tonsatzarbeiten (Stilkopien, evtl. eine eigene Komposition)

Für die Prüfung vorzubereiten:

• Analyse eines klassischen oder romantischen Sonatenhauptsatzes als 10-minütiges Referat; die Aufgabe wird der Kandidatin/dem Kandidaten zwei Wochen vor der Prüfung bekanntgegeben

Ablauf der Prüfung

Analyse

1. Referat vorbereitete Analyse (10')
2. Rückfragen/Diskussion (15')

Gehörbildung/Klavierpraxis

1. Nachspielen eines Werkausschnittes auf dem Klavier (10')
2. Generalbass (5')
3. Stufenfolgen mit alterierten Akkorden nach Gehör analysieren (5')
4. Blattsingen: spätromantisches Lied und Ausschnitte aus Kompositionen des 20. Jahrhunderts (10')

Kolloquium

1. Prima-vista-Kommentieren von 2-3 Partiturausschnitten/Quellen (10')
2. Rückfragen/Diskussion zu eingereichtem Tonsatz/Tonsätzen (10')

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Variante Orgel

• Orgel: Spiel aus drei frei gewählten Werken verschiedener Epochen; Blattspiel
• Gesang: Vorsingen eines Liedes aus dem Kirchengesangbuch 
• Kurzes Gespräch mit der Studentin/dem Studenten
• Abgabe einer Repertoireliste

Variante Dirigieren

Teil I 

• Dirigieren: Vorbereitete Rezitative z.B. aus Haydns Schöpfung Nr. 4, 13, 21 oder Mendelssohns Paulus Nr. 6
• Klavier oder Orgel: Auswahl vorbereiteter mittelschwerer Werke aus zwei Epochen
• Partitur-/Klavierauszugsspiel: Einfacher Chorsatz prima vista (4-stimmig z.B. Bach-Choral oder Mendelssohn «Lieder im Freien zu singen»), einfacher Klavierauszug prima vista, Grundkenntnisse in transponierenden Instrumenten (aus Creuzburg Bd. I und II)
• Gesang: Vorsingen eines Kunstliedes oder einer Arie sowie Singen mittelschwerer Chorstimmen vom Blatt, fliessender Wechsel der Stimmgruppen (z.B. Reger-Responsorien)
• Gespräch: Fragen zur Literaturkenntnis (Werke/Stilistik) und Chorerfahrung
• Abgabe einer Repertoireliste

Teil II

• Chorprobe mit Studienchor (circa 20 Minuten): Zwei Werke aus unterschiedlichen Epochen z.B.: Motette von Palestrina, Bachchoral, mittelschwere romantische Motette (Brahms, Mendelssohn, Reger, Bruckner), leichteres Chorstück des 20. Jahrhunderts (z.B. Distler, Burkhard, Poulenc, Britten) werden zugeschickt

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• Die Studierenden bereiten mindestens drei Werke mit einer Gesamtdauer von 30 bis 45 Minuten vor:

1. Ein repräsentatives Werk aus dem Standardrepertoire des jeweiligen Instruments
2. ein Werk, geschrieben nach 1920
3. ein Werk, geschrieben nach 1970

• Am Ende der Prüfung findet ein kurzes Jury-Gespräch mit der Studentin/dem Studenten statt.

Klavierbegleitung: 

Falls Sie eine Klavierbegleitung benötigen, reichen Sie bitte bis zum 15. März den Fragebogen «Klavierbegleitung ICM» ein. Je nach Werkauswahl kann nicht garantiert werden, dass eine Klavierbegleitung für die Werke des 20./21. Jahrhunderts zur Verfügung steht. Fragen diesbezüglich richten Sie bitte bis zum 10. März an den Studienkoordinator Erik Borgir.

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Der Anmeldung muss ein Projektbeschrieb zur freien Präsentation (siehe praktische Prüfung) beiliegen, ausserdem sind im Motivationsschreiben  (Beilage zum Anmeldeformular) die  Erwartungen an den Studiengang und eventuelle Dozierenden-Wünsche zu formulieren. Aufgrund der eingereichten Unterlagen entscheidet die Prüfungskommission über die Einladung zur Aufnahmeprüfung.

Praktische Prüfung (Dauer ca. 40 Minuten)

• Freie Präsentation:
  Aufführung eines eigenen künstlerischen Konzepts. Sowohl die Qualität des Konzepts, wie die Umsetzung wird in die Beurteilung einbezogen. Das Konzept muss der Bewerbung beiliegen. (10-20 Minuten)
• Pflichtaufgabe:
  Vier Wochen vor der Aufnahmeprüfung, erhalten die Kandidaten eine Pflichtaufgabe, welche Teil der Präsentation an der Aufnahmeprüfung sein wird. (5 Minuten)
• Ad hoc-Aufgabe:
  Der Kandidat bzw. die Kandidatin erhält vor der Prüfung (15 Min. Vorbereitungszeit) eine ad hoc-Aufgabe, die er/sie ebenfalls an der Prüfung präsentiert. (3-5 Minuten)
• Gespräch mit der Jury (10 Minuten)

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Hauptfach instrumental/vokal (Dauer ca. 60 Minuten)

• Vorspiel von mindestens drei Stücken aus einer Liste von zwanzig vorbereiteten Stücken (10 Jazz-Standards und 10 selbstgewählte Stücke), auswendig
• Blattlesen eines Leadsheets
• Blattlesen eines ausgeschriebenen Notentextes
• Vortrag einer selbst herausgehörten Transkription (auswendig)
• Nebenfach Klavier (nur bei Hauptfach Gesang): Solo-Vortrag eines vorbereiteten Stücks nach eigener Wahl, in dem Melodie und Improvisation gesungen werden und die Begleitung selbst am Klavier gespielt wird
• Evaluationsgespräch mit Abteilungsleitung Pädagogik und Prüfungskommission Jazz.

Das Vorspiel und das Blattlesen Leadsheet erfolgen mit Rhythmusgruppe (von der Schule gestellt). Für Stücke nach freier Wahl oder transponierte Stücke sind entsprechende und für die Rhythmusgruppe gut lesbare Leadsheets an die Prüfung mitzubringen. Ansonsten gelten Tonarten, Changes und Arrangements aus den gängigsten Real-Books.

Die Transkription muss synchron zur Original-Aufnahme vorgetragen werden. Der Notentext muss vorliegen. CD-Player und Anschlussmöglichkeit für MiniDisk- oder MP3-Player stehen zur Verfügung.

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Hauptfach instrumental

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Vor der Prüfung einzureichen:

• 1-2 Tonsatzarbeiten (Stilkopie, evtl. eine eigene Komposition)

Für die Prüfung vorzubereiten:

• Analyse eines klassischen Sonatenhauptsatzes als 10-minütiges Referat; die Aufgabe wird der Kandidatin/dem Kandidaten zwei Wochen vor der Prüfung bekanntgegeben

Ablauf der Prüfung:

• Analyse

1. Referat vorbereitete Analyse (10')
2. Rückfragen/Diskussion (10')

• Gehörbildung

1. Blattsingen: kurzes romantisches Lied, atonale Phrasen (5 Minuten)
2. Stufenfolgen mit alterierten Akkorden nach Gehör analysieren (5 Minuten)

• Kolloquium
• Prima-vista-Kommentieren von 2-3 Partiturausschnitten/Quellen (10 Minuten)

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