Modulart: Wahlpflicht
Modulnr.: DK.TH_DW103
ECTS: 1
Wann:
Theoriewoche Dezember, 17.12.18 – 21.12.18
Dozierende: Sören Schmeling
ZIELSETZUNG
Die Studierenden erwerben Grundlagenkenntnisse in den Sachbereichen Ikonografie, Bildwissenschaften, Rezeptionsästhetik sowie Einblicke in die Archivtheorie und archivarische Praxis (Ordnungssysteme und Recherchekompetenzen).
Sie können Zeichen, Symbole, Codes deuten und Metaphern klären.
Umsetzung und Übersetzung der Lehrinhalte durch exemplarische Anwendung der Ikonografie / Bildwissenschaften auf selbstgewählte Bilder, Objekte, Bildarchive und Sammlungen.
Umsetzung / Anwendung der Recherchekompetenz in der Einzel-Kurzpräsentation und im Austausch in der Gruppenarbeit mit Einbezug und Erläuterung der Arbeitsschritte bis hin zum Resultat.
INHALT
Bildarchive geraten in jüngster Zeit vermehrt in den Fokus künstlerischer und wissenschaftlicher Interessen: Sammlungen und Archive gehen online, zeitgleich werden bedeutsame Ausstellungen basierend auf Archivmaterialien re-inszeniert, wie Harald Szeemanns Wohnzimmerausstellung, Großvater: ein Pionier, wie wir, dieses Jahr in Bern. Künstler wie Marcel Broodhaers, Christian Boltanski, Mark Leckey, Goshka Macuga, Gustav Metzger oder DIS kreieren ganze Archivpräsentationen. Auch die Museen und Kunsthallen selbst beginnen ihre Historie zu illustrieren: Ausstellungen zur 100jährigen Geschichte des Fotoarchivs der Kunsthalle Basel oder zum 100jährigen Jubiläum der Kunsthalle Bern sind dafür aktuelle Beispiele.
Dabei gehen Wissenschaftlerinnen, Kuratoren, Illustratorinnen, Fotografen und Künstlerinnen mit den Archivalien jeweils anders um: Neu strukturiert oder kontextualisiert werden sie in Datenbanken, Ausstellungssettings, Recherche/ Reportage-Büchern, online-Stocks, Foto- oder Videoarbeiten integriert.
Im Mittelpunkt des Moduls steht die konkrete Auseinandersetzung mit Bildarchiven und Sammlungen, die derzeit digital zugänglich gemacht werden oder noch im Verborgenen schlummern. Untersucht wird eine Ikonografie analoger wie digitaler Archive und Sammlungen selbst, sowie der darin gespeicherten Bildgegenstände, die den jeweiligen Charakter des Bestandes bestimmen. Strategien zur Ordnung, dem Umgang sowie der illustrativen Sichtbarmachung solcher Bildgedächtnisse werden im Modul ebenso vermittelt wie eine Standort- und Methodenbestimmung für die Studierenden selbst: Bin ich Rechercheurin, Bildforscher, Illustratorin, Kurator, Künstlerin?
Literatur:
-Knut Ebeling/Stephan Günzel, Archivologie. Theorien des Archivs in Philosophie, Medien und Künsten, Berlin: Kadmos 2009
- All this stuff. Archiving the Artist. Hg. Judy Vaknin, Karyn Stuckey, Victoria Lane. Libri Publishing, Faringdon 2013
- Blouin, Francis X., Processing the Past: Contesting Authority in History and the Archives, Oxford University Press, New York 2011
- Simone Osthoff/Wolfgang Schirmacher, Performing the Archive: The Transformation of the Archive in Contemporary Art from Repository of Documents to Art Medium. Apropos Press, Smyrna 2009
- Krämer, Sybille, u.a. (Hgg.), Spur. Spurenlesen als Orientierungstechnik und Wissenskunst. Suhrkamp, Frankfurt am Main 2007
- Merlin, Christophe, Saint-Louis du Sénegal, Editions Albin-Michel, Paris 2004
MODULPROGRAMM
Wird zu Kursbeginn bekanntgegeben, inklusiv der Daten zu Exkursionen in verschiedene Bildarchive und Sammlungen und den Gastvorträgen
LEHR- UND LERNMETHODEN
Vorlesung, Diskussionen, Exkursion, Kurzpräsentationen, Gastvorträge
LEISTUNGSNACHWEIS
Präsentation (Einzelpräsentation oder 2er-Gruppen), erfüllte Pflichtpräsenz von mindestens 80%.
LEISTUNGSBEWERTUNG
Bestandene Präsentation mit Powerpoint und Handout. Bewertungen: A-E (max. 50 Punkte).
Bewertungskriterien: 1. Anwendung der ikonografischen bis ikonischen Methode (10 P.); 2. Anwendung der gewählten rezeptionsästhetischen Position (10 P.); 3. Inhaltliche Richtigkeit der kulturhistorischen Einbettung (10 P.); 4. Sprache und Form der Powerpoint-Präsentation ( 5 P.); 5. Vollständigkeit der Deutung der Symbole, Zeichen, Metaphern (5 P.); 6. Vollständigkeit des Handouts zuhanden der Mitstudierenden (10 P.).
RECORD
Die Studierenden erwarben sich Basiskenntnisse der ikonografisch- ikonologischen Analysemethode und deren Anwendung in den Bildwissenschaften. Barthes, Benjamin, Warburg, Broodhaers, Metzger sowie Kenntnisse zur Archivtheorie und Archiv-Ikonografie.
