Modulart: Wahlpflicht Modulnr.: DK.TH_DW101 ECTS: 1 Wann: Theoriewoche Dezember, 14.12.15 – 18.12.15
Modulart: Wahlpflicht
Modulnr.: DK.TH_DW131
ECTS: 1
Wann:
Theoriewoche Dezember, 17.12.18 – 21.12.18
Selbststudienzeit 17.12.18 – 21.12.18
Dozierende: Franziska Trefzer
ZIELSETZUNG
Die Studierenden kennen das filmische Werk der Wachowskis und können es in der aktuellen Landschaft des Bewegtbildes einordnen. Sie können werkbestimmende Begriffe wie beispielsweise Sex, Gender, Queerness, Diversity, aber auch Transzendenz, Simulation, Virtual Reality, Artificial Intelligence etc. differenzieren und erklären. Sie erkennen die dramaturgischen Möglichkeiten diverser Spielfilmformate (Langfilm, Trilogie, Serie) und üben ein „second-order Schauen“.
Sie können in kleinen Gruppen komplexe Themen aufarbeiten und ein gemeinsames Verständnis entwickeln. Sie üben, die eigene Haltung in Diskussionen begründet zu vertreten.
INHALT
Die Filme der Wachowski-Siblings sind nicht nur formalästhetisch-technisch stilbildend, sie nehmen auch brandaktuelle Themen und Diskurse auf und transformieren sie zu unterhaltsamen (Science-)Fiction-Produkten, die Lesarten auf verschiedenen Ebenen zulassen. Anhand von Film-, Comic- und Textlektüren, Begriffsklärungen sowie Diskussionen sollen einige dieser Ebenen identifiziert, benannt und geklärt werden.
BESONDERE EINTRITTSVORAUSSETZUNGEN
Bereitschaft zu vorweihnachtlichem Binge-Watching. Interesse am aktuellen Diskurs zu Diversity in allen Schattierungen, Simulation, Künstliche Intelligenz, Bewusstseinszuständen, etc. Bereitschaft, Texte in verschiedenen Formaten zu lesen und neue Konzepte aufzunehmen. Bereitschaft zu Metabetrachtungen. Geistige Offenheit. Be ready to take the red pill.
LEHR- UND LERNMETHODEN
Medien- und Textlektüren, Inputreferate, Gruppen-Projektarbeit mit Coaching, Hausaufgaben, Diskussionen
LEISTUNGSNACHWEIS
Aktive, engagierte Teilnahme am Unterricht ist Voraussetzung für das Testat. Möglichkeit zu eigenen Beiträgen werden im Modul vorgestellt. I.d.R. 100% Anwesenheit.
LEISTUNGSBEWERTUNG
Red-Pill-Level: Grad der aktiven Teilnahme, thematischen Auseinandersetzung sowie geistigen Präsenz im Unterricht.
RECORD
Die Studierenden setzten sich mit der realen und fiktionalen Welt der Wachowski-Siblings auseinander. Ausgehend vom Werk-Korpus wurden - unter Einbezug von Literatur, auf die sich die Wachowskis explizit beziehen - (Baudrillard, Moore u.a.) aktuelle Fragestellungen zu digitalen Technologien und Diversity diskutiert.
