Modulart: Pflicht 1. BA Produktdesign
Modulnr.: DK.TH_F120
ECTS: 3
A: EINFÜHRUNG WISSENSCHAFTLICHES SCHREIBEN PD – IN UND ÜBER PRODUKTDESIGN
Wann:
5 Termine à 4 Std.
Kontaktunterricht: 23.03., 30.03., 20.04., 04.05., 18.05.2020, 13.30 - 17.00 Uhr Selbststudium: 23.03.-08.06.2020
Dozierende: Dagmar Steffen, Monica Gaspar, Jonas Leysieffer
ZIELSETZUNG
Die Studierenden sind mit den Grundlagen des wissenschaftlichen Schreibens vertraut. Sie wissen um das Primat der intersubjektiven Nachvollziehbarkeit und kennen die Komponenten wissenschaftlicher Schreibprozesse von der Themensuche bis hin zum fertigen Text inklusive Bibliographie. Die Studierenden können verschiedene Textsorten unterscheiden (wissenschaftlich, fiktional, journalistisch etc.) und entsprechend der Standards des wissenschaftlichen Schreibens eigene Texte verfassen.
INHALT
Das Modul orientiert sich am Schreibprozess und geht auf dessen wichtigste Phasen ein. Diese beinhalten unter anderem Themenwahl, Formulierung der Fragestellung, Recherche und Referenzierung, Argumentationsplanung, Struktur und sprachliche Ausformulierung.
LEHR- UND LERNMETHODEN
Kontaktstudium, Input der Dozierenden, Schreibübungen, Redigieren eigener und fremder Texte
LEISTUNGSNACHWEIS
Kurzer wissenschaftlicher Text zu einem selbstgewählten Designthema (Einzelarbeit), mindestens 80% Anwesenheit
LEISTUNGSBEWERTUNG
Beurteilung anhand von fünf Kriterien, die je mit maximal 10 Punkten bewertet werden:
- Fragestellung und Inhalt des Textes
- Struktur/ Aufbau des Textes
- Sprache und Ausdruck
- Konsistenz und Argumentation
- Referenzierung, Quellennachweise
RECORD
In der Einführung wissenschaftliches Schreiben eigneten sich die Studierenden die Standards des wissenschaftlichen Schreibens an, u.a. Formulierung einer Fragestellung, Struktur, Aufbau, Argumentation, Sprache, Referenzierung, Quellennachweise, und erstellten eine kurze schriftliche Arbeit zum Thema der Fachtheorie 3.
B: FACHTHEORIE 3: PRODUKTDESIGN IM KULTURELLEN KONTEXT
Wann:
Kontaktunterricht: 3 Termine à 4 Std., 1 Termin à 8 Std. am 24.02., 02.03., 09.03., 23.03.2020, jeweils 8.30-12.00 Uhr, 16.03.2020, 8.30-17.00 Uhr
Selbststudium: 24.02.-23.03.2020
Prüfung/Präsentationszeit 24.03.2020, 8.30-12.00 Uhr
Dozierende: Dagmar Steffen
ZIELSETZUNG
Die Studierenden setzen sich kritisch-analytisch mit Konstruktion und Wandel von Produktbedeutungen im kulturellen Kontext auseinander und verstehen den Beitrag, den die verschiedenen Akteure (Designer, Unternehmen, Mediatoren, Konsumenten) dazu leisten. Sie können die vermittelte Theorie auf eine selbstgewählte Fallstudie anwenden, zielgerichtete Material- und Literaturrecherchen zu dieser durchführen und dokumentieren und ihre Erkenntnisse in einer Präsentation argumentativ schlüssig vortragen. In der Gruppenarbeit üben sie Teamfähigkeit ein.
INHALT
Produkte sind Medien einer narrativen Kultur, in der sie mit Bedeutung, Geschichten und Fiktionen verbunden werden. Diese Aufladung mit Bedeutung findet in verschiedenen Phasen statt: Zum einen vermitteln die im Designprozess gewählten Materialien, Formen, Farben und Techniken bereits eine Botschaft, die ein Produkt in Abgrenzung zu alternativen Angeboten positioniert. Zum anderen tragen auch seine Herkunft und die Kommunikation rund um das Produkt massgeblich dazu bei, wie es wahrgenommen und rezipiert wird. In der Gebrauchsphase schliesslich eignen sich die Nutzer/innen Produkte auf ihre Art und Weise an, die manchmal völlig konträr zu den ursprünglichen Intensionen der Designer/innen und Anbieter ist. So unterliegen Produkte einer ständigen Anreicherung und auch einem Wandel ihrer Bedeutung. In dem Seminar untersuchen wir anhand von Fallbeispielen die verschiedenen Phasen von Bedeutungskonstruktion und -wandel, analysieren den Einfluss einzelner Akteure und unterscheiden zwischen faktionalen und fiktionalen Botschaften. Zu einem selbstgewählten Thema werden Material- und Literaturrecherchen durchgeführt und in einem Referat präsentiert.
BESONDERE EINTRITTSVORAUSSETZUNGEN
Die im Modul «Grundlagen der materiellen Kultur» (DK.TH_F103_2) erworbenen Fach- und Methodenkompetenzen werden vorausgesetzt.
LEHR- UND LERNMETHODEN
Input der Dozierenden, Gruppenarbeit, Textlektüre, Lehrgespräche, Diskussion
LEISTUNGSNACHWEIS
Referat über ein Fallbeispiel (ein Brand oder eine Produktgattung); Dokumentation der Quellen (Bibliografie); mindestens 80% Anwesenheit
LEISTUNGSBEWERTUNG
Beurteilung anhand von fünf Kriterien, die je mit maximal 10 Punkten bewertet werden:
- Anwendung der Theorie auf ein Fallbeispiel aus der Praxis
- Qualität und Umfang eigener Material- und Literaturrecherche
- Eigenständige Auseinandersetzung mit dem Material (mündliches Referat)
- Argumentation: Schlüssigkeit der Analyse und Interpretation (mündliches Referat)
- Mündliche Beteiligung im Kontaktunterricht
RECORD
In der Fachtheorie 3 wurden die Studierenden in die Cultural Studies eingeführt. Sie setzten sich mit Produkten als Medien einer narrativen Kultur auseinander, die auf Bedeutungen, Geschichten und Fiktionen basiert. Anhand von Fallbeispielen lernten sie die verschiedenen Phasen und Akteure kennen, die an der Konstruktion und dem Wandel von fiktionalen und faktionalen Produktbedeutungen beteiligt sind. Sie übertrugen den Theorieansatz auf ein selbstgewähltes Thema, zu dem sie Material- und Literaturrecherchen durchführten und ein mündliches Referat hielten.
