| Unternehmensführung | |
Modulbeschrieb | Das Fach "Unternehmensführung " befasst sich mit der Führungsaufgabe in einem umfassenden Sinn. Es werden Methoden und Konzepte der normativen, strategischen und operativen Führung behandelt. Die Studierenden erwerben Fach- und Methodenwissen, verbessern aber auch ihre Selbst- und Sozialkompetenz, indem sie unmittelbare Erfahrungen mit dem Thema Führung sammeln. Zudem werden sie befähigt, die betriebliche Führung kritisch zu beurteilen und die erlangten Fähigkeiten verantwortungsvoll auf Führungssituationen anzuwenden. Im Zentrum steht die ganzheitliche Betrachtung der Führungsaufgabe. Im Weiteren werden die Voraussetzungen geschaffen, um im 4. Semester Businesspläne zu erarbeiten. |
Übergeordnetes Richtziel | Die Studierenden kennen und verstehen die grundlegenden Methoden, Instrumente und Techniken der Unternehmensführung und sind in der Lage, diese anhand konkreter Fälle anzuwenden sowie kritisch zu beurteilen. |
Lernziele | Die Studierenden
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Inhalte | Einführung Bilder der Unternehmung; Dimensionen und Ebenen der Unternehmensführung; Führung als System; Strategisches ManagementAnalyse der Ausgangslage Strategische Analyse; Umweltanalyse; Unternehmensanalyse Diagnose (Strategische Analyse) Portfolio-Matrix; SWOT Vision und Leitbild Vision, Mission, Leitbild; Entwicklung von Visionen; Visionen/Leitbilder in der Praxis Strategieentwicklung Portfoliostrategien, Wachstumsstrategien, Wettbewerbsstrategien Geschäftsmodelle Innovation; Entwicklung von Geschäftsmodellen Strategieumsetzung Besonderheiten der Umsetzung, 7S-Modell; Organisation (Aufbau-/Ablauforganisation); Unternehmenskultur; Change Management Leadership Rollenkonzept der Führung; Führungstheorien: Eigenschafts-, Verhaltens-, Situationstheorien; Emotional intelligente Führung Strategiekontrolle Arten von Kontrolle; Strategische Frühwarnung; Balanced Scorecard als Instrument zur Strategieumsetzung und –kontrolle |
Unterrichtsmethoden (Lehr- und Lernformen) | Frontalunterricht; Diskussionen; Fallstudien; Einzel-, Partner- und Gruppenarbeiten; Lernen in Erfahrungsgruppen Das Schwergewicht liegt bei der Arbeit in Erfahrungsgruppen. Die Studierenden verbessern ihre Methoden-, Selbst- und Sozialkompetenz durch aktives, selbstgesteuertes Lernen und das Sammeln von konkreten Erfahrungen mit dem Thema Führung. |
Literatur | Roman Lombriser, Peter A. Abplanalp: Strategisches Management: Visionen entwickeln, Strategien umsetzen, Erfolgspotenziale aufbauen. Verlag Versus, 4. Auflage, 2005, ISBN-10: 3-03909-049-6 Unterlagen der Dozenten (Foliensätze) und weitere Handouts |
Kompetenznachweis |
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