Projekte Hochschule Luzern
Niederschwelliger Zugang zum Musikunterricht für Kinder und Jugendliche
Im Rahmen des mehrjährigen Projektes BaBeL und anderen Quartierentwicklungsprojekten der Hochschule Luzern hat sich gezeigt, dass eine Korrelation zwischen familiärem Bildungsniveau und sozioökonomischer Situation einerseits und musikalischer Betätigung der Kinder anderseits besteht. Je bildungsferner das familiäre Umfeld, desto weniger musizieren die Kinder – so eine Hypothese, die sich aus den erwähnten Erfahrungen ableiten lässt. Das Projekt entwickelt und evaluiert ein musikpädagogisches Modell, durch das Kinder aus sozioökonomisch benachteiligten Familien zur musikalischen Aktivität hingeführt werden.
Projektmitarbeiter/innen
Marc-Antoine Camp, Details
Walter Hess, Details
Jesús Turiño
Alex Willener, Details
Beteiligte Organisationen
Institute for Studies in Music Education, www.hslu.ch/musik/m-forschung-entwicklung/m-musik-ismuse.htm
Beteiligte externe Organisationen
jugendkulturzentrum industrie45, www.i45.ch/i45/
Musikschule der Stadt Zug, www.musikschulezug.ch/de/
Stadt Zug
Marc-Antoine Camp, Details
Walter Hess, Details
Jesús Turiño
Alex Willener, Details
Beteiligte Organisationen
Institute for Studies in Music Education, www.hslu.ch/musik/m-forschung-entwicklung/m-musik-ismuse.htm
Beteiligte externe Organisationen
jugendkulturzentrum industrie45, www.i45.ch/i45/
Musikschule der Stadt Zug, www.musikschulezug.ch/de/
Stadt Zug
